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            北大學(xué)子備考錦囊 | 蘇馨怡:讓奮斗之火點亮理想之燈
            發(fā)布時間:2023-01-16

            編 者 按

            書山尋路,學(xué)海搖櫓;十年寒窗,上下求索。燕園中的他們,也曾徘徊思索,困惑不解;有過起伏波動,曲折輾轉(zhuǎn)。未名博雅,千里同行,北大學(xué)子為你送上這份真誠的“備考錦囊”。追夢途中的點滴困惑,這里有你最需要的答案。無論你是求學(xué)前路尚曲折的旅者,還是高考戰(zhàn)場正披掛的戰(zhàn)士,北大始終與你同行。



            個人資料


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            學(xué)生姓名:蘇馨怡

            畢業(yè)中學(xué):寧夏固原一中

            就讀院系:北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院


            時光荏苒,高中三年如白駒過隙,來不及回味就沉降在記憶深處。當(dāng)我捧住北京大學(xué)錄取通知書時,三年的努力,三年的期待,化成了一個具象可感的北大,賦予我追逐夢想的翅膀。有言道:“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功?!?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; color: rgb(114, 150, 188); overflow-wrap: break-word !important;">在我們學(xué)習(xí)知識的最佳時間,好的學(xué)習(xí)方法與不懈的努力無疑相得益彰,二者缺一不可。



            高三一年,有許多同學(xué)認真琢磨適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績穩(wěn)步上升,最終折桂高考。也有許多同學(xué)得過且過,看似努力,卻并未真正掌握知識,最終沒有取得滿意成績。不同的學(xué)科所要求的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。但是,當(dāng)我們擁有一往無前的決心與敢于直面困難的勇氣時,自然而然就會總結(jié)、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面,我將就自認為比較擅長的幾門學(xué)科談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)與幫助。


            從小到大,語文是我比較擅長的學(xué)科,這得益于我喜歡閱讀的習(xí)慣。小時候各種各樣的童話與寓言故事使我百讀不厭,詩歌的優(yōu)美讓我領(lǐng)略文字的魅力,人物傳記、小說、散文使我不自覺地探索世界。對于語文的喜愛,便在閱讀的過程中點滴積累。因此,我認為,閱讀是學(xué)習(xí)語文的鑰匙。只有多讀書,讀好書,才能培養(yǎng)語文基本功。


            記得初中時,老師推薦我們閱讀王國維的《人間詞話》。我利用一個假期的時間認真閱讀了這本書,雖然對其中的觀點、態(tài)度并沒有什么深刻的感悟,但書中優(yōu)美的詞句、明亮的語言深深打動了我,使我獲得了豐富的美的體驗,也給予了我看待美的不同視角。王國維先生在其中講述道:“境界有大小,不以是而分優(yōu)劣?!氂牯~兒出,微風(fēng)燕子斜’,何遽不若‘落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭’?”像這樣,運用證的方法去看待美,才能獲得更豐富的美的體驗,這也體現(xiàn)了語文“審美鑒賞與創(chuàng)造”的核心素養(yǎng)。


            對于高中的同學(xué),學(xué)習(xí)壓力大,留給語文的時間就更少了,我認為,想要學(xué)好語文,就需要用一些速成的方法。語文老師往往會留出閱讀課,這些時間可以用來閱讀作文素材,摘抄名言佳句,或者背熟以前積累的佳句。更進一步,同學(xué)們可以將上下學(xué)的空閑時間利用起來,記背成語佳句。高二、高三的同學(xué)可以把自己在作文素材上看到的優(yōu)秀作文抄下來,在早自習(xí)時大聲朗讀。我在高二、高三兩年寫完了三個較厚的筆記本,上面都是平日積累的成語、句子和作文。我認為,這些自己整理的學(xué)習(xí)資料對于我的語文學(xué)習(xí)有很大幫助。


            語文的另一大重要模塊是文言文。理解文言文,字詞是關(guān)鍵。高考對于字詞的考察大部分源于課內(nèi)。因此,熟記課內(nèi)文言文的注釋是重中之重,務(wù)必要準(zhǔn)確理解每個字詞在原句中的意思,在此基礎(chǔ)上,將課外生詞的常見釋義積累下來。再和大家分享一下,我高三時積累了兩個厚厚的小筆記本的文言知識。在高三后期,我在考試中沒有怎么錯過文言文的選擇題。很多翻譯題,即使不知道詞語意思,也可以憑借對上下文的準(zhǔn)確理解做對。因此,我認為,積累對語文學(xué)習(xí)還是有一定幫助的。


            此外,刷題也是必不可少的環(huán)節(jié),刷題可以使思維更靈活。遇見的題型多了,面對新題型才能不手忙腳亂。在刷題的基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該對常見題型的解法進行總結(jié)并將其牢牢記下來,這樣可以防止在考場上緊張的狀態(tài)下漏掉某些應(yīng)該回答的點,導(dǎo)致失誤丟分。


            最后,我想說,語文的學(xué)習(xí)是漫長的過程,但提高語文成績的方法并非無跡可尋,希望大家都能找到適合自己的方法,在高考中考出自己滿意的成績。


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            再說化學(xué)學(xué)科。高一時,化學(xué)并不是我的強勢學(xué)科,相反,我的化學(xué)成績是理科成績中最差的。為了改變這種情況,我在高一的暑假刷完了一本高中必刷題,并將錯題進行積累總結(jié)。高二時,我的化學(xué)成績逐漸提高,在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,離子方程式的補充與配平曾成為一個難點。但當(dāng)我積累足夠多的經(jīng)驗后,配平離子方程式就變得很容易了。有一些常用的、較復(fù)雜的方程式,可以把它們記錄在筆記本上。化學(xué)方程式本質(zhì)是用來描述化學(xué)變化的工具,因此要學(xué)好方程式,還是要把各種物質(zhì)的變化熟記于心。


            另外,在高一,對于物質(zhì)的量的單位——摩爾的理解也是一大難點。摩爾的定義為:12克碳12中所含的碳原子的個數(shù)。對于初學(xué)者來說,這個概念可能有點難以理解,可是當(dāng)我們將其轉(zhuǎn)化為“一克H中所含的氫原子的個數(shù)”,就好理解一點了。因此,在化學(xué)學(xué)習(xí)中要善于想象、轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)概念之間的聯(lián)系,從而更好地理解概念。


            化學(xué)的另一塊重點知識是電化學(xué)。想要更好地理解電化學(xué)的概念,對于氧化還原反應(yīng)的認識也是一大關(guān)鍵。電解池、原電池的原理,也就是氧化還原反應(yīng)的正逆過程。做題時,根據(jù)這一點就可以判斷出許多不合常理之處。此外,合理推斷電子的轉(zhuǎn)移途徑與方向,也要依靠對物質(zhì)性質(zhì)的了解與經(jīng)驗的大量積累。而經(jīng)驗的獲得很大程度上取決于刷題的多少。


            對于我而言,化學(xué)學(xué)習(xí)中的一大難點就是離子平衡。為了解決這個問題,我在高三做了大量題目,通過做題,我對離子平衡逐漸加深了理解。同時,我將錯題都整理在錯題本上,不時翻看,并將資料書上的知識點重復(fù)記憶。此時,我已經(jīng)可以對一大部分關(guān)于離子平衡的問題了。至于K值的計算等常規(guī)問題,初學(xué)者可能會覺得難,但經(jīng)過大量練習(xí)后,也會如探囊取物般簡單。


            高三后期,一些老師會要求大家回歸課本。這一方面是為了回顧課本上的微小知識點,這些知識可能在平時訓(xùn)練中很少練到,但卻有可能在高考中出現(xiàn),另一方面,重新梳理有利于使自己的知識成體系,更容易找到各部分之間的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)有機化合物的知識時,我常常記不住各個反應(yīng)的條件與產(chǎn)物,于是就把它們記下來,制成一張圖,寫出各個常見化合物、有機化合物,并標(biāo)出它們之間的反應(yīng)及條件,這樣我就可以更加快捷、準(zhǔn)確地記住每個反應(yīng)了。這種方式也未嘗不是提高學(xué)習(xí)效率的好辦法。



            最后來說說生物,相對于其他理科,生物是較為簡單的一門學(xué)科,很多同學(xué)只要用心學(xué)就可以拿到很不錯的成績。相對于其他理科,生物的特點是記憶性的東西比較多,因此,在高一高二的生物學(xué)習(xí)中要注意不斷熟悉課本,務(wù)必將課本上的知識點牢牢記住,同時也要注意微小概念的辨析,通過找出概念的不同,從而加深對概念的理解。一些瑣碎的知識點可以記在筆記本上,常常翻閱,反復(fù)記憶。對于可能會在試題中要求默寫的概念,也可以記在筆記本上反復(fù)記憶。


            關(guān)于生物的另一大難點遺傳題,我的生物老師曾說過一句話,使我深以為然。他說,生物中的復(fù)雜問題就是無數(shù)簡單問題的累加,所以要解決復(fù)雜問題的首要任務(wù)就是扎扎實實解決好每一個簡單問題。想做好遺傳題,就要扎實準(zhǔn)確地做好每一步,才能得出正確答案。


            此外,想提高生物成績也要提高閱讀能力,從而快速從題干中準(zhǔn)確獲取信息。生物是一門比較綜合的學(xué)科,想要學(xué)好生物需要吸收更多知識,因此,適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生物競賽知識,也可以拓寬知識邊界,從而對現(xiàn)有知識有更加深入的理解。





            最后,我想說,世界上存在著驚才絕艷的天才,許多人一生也無法企及他們的高度。但是作為普通人,在仰慕天才的同時,更應(yīng)正視自身優(yōu)點,將己之長處發(fā)揮到極致,通過如螢火般的努力,點亮自身心中的奮斗之燈。



            轉(zhuǎn)載自:北大金秋


            為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
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